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循序渐进 如沐春风

  聆听一堂好课如沐春风,是美好的享受。夏朝晖老师今天在高一(8)班上的研讨课就让听课的同仁和学生们享受这难忘的时刻。

  夏朝辉老师执教的是高中化学《石油炼制 乙烯》,他采取的是“先学后教”的方法,先让学生自学,学习的要点,夏老师课前就写在黑板上了。然后引导学生从了解石油生产在国民经济中的重要地位到石油分馏、蒸馏和裂化、裂解的区别。随着逐步深入理解本课的重点内容,夏老师漂亮的板书也音乐般有节奏地呈现在黑板上。相应地温馨提示学生应注意的细节,比如“暴沸”的“暴”不能误写成“爆”,比如正确书写分子式等等,在不经意间培养学生严谨认真的学习习惯。

  边授课,边教给学生学习的方法,他倡导学生把当课学习的知识与以前学过的知识相联系,形成网络,切忌死记硬背,培养学生用化学思维来理解化学现象。

  夏老师的教学语言极其简洁明了,深入浅出,有益于学生理解。同时,他对教材把握得深透,烂熟于心,整个教学过程根本不用看教材,所以沉稳、自如,“庖丁解牛”般游刃有余而又透着缜密与睿智,很有大家风范。学生的钦佩之情也从他们专注的听课、积极地思考探讨、愉快的神情之中倾泻出来,达到了教学的完美境地。

  夏老师的板书超赞,一节课下来,工整而疏密有致,不仅给人以美感,而且又是本课学习的要点提纲,一目了然,记忆深刻,便于学生学习掌握。这潜移默化的教育也必将影响学生的一生。

  听课的老师深有感触,一根粉笔、一块黑板,夏朝晖老师深厚的功底、对教材的深透把握演绎了传统课堂的经典。课后,夏朝晖老师又根据这一课所学内容设计了限时训练。这无疑给青年老师树立了敬业勤思榜样,激励宏大中学教师钻研业务,乐于进行教学研究探讨,形成令人鼓舞的好风尚。


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