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论文随笔

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爱是学生健康成长的沃土

  最近读了《罗恩老师的奇迹教育》,深受教育和启发,懂得了爱学生对于我们老师来说是多么重要。

  每个学生都有美好的梦想,也许在有些人看来不值一提,但在他们心中却是神圣的。作为老师,我们要做的是尊重学生的美好梦想,为学生的梦想铺路搭桥,鼓励学生永远坚持自己的梦想,永远不放弃自己的梦想,一直为实现自己的梦想而奋斗。当学生失去信心而牢骚满腹时,我们应该鼓励他们,不要为自己的失败找借口,而应该为自己的成功找动力,并且为自己的成功创造条件。克拉克老师说:“当你走进教室……,如果你‘看到’的是一班律师、商界精英、艺术家和总统,那你就会自如的以你的方式塑造一班高度自信,并对成功有着自我期待的学生。”“想象一下,如果每个学生都坚持自己的梦想,我们的社会会增添多少个医生、兽医、考古学家、律师、慈善家……”作为教师,为了让更多的学生的梦想成为现实,我们就应该小心地呵护他们,培养他们,让他们的梦想一天天长大,最后长成参天大树。

  当然,我们的呵护不是溺爱,不是温房。我们要让学生们在风、霜、雪、雨和雷电中经受洗礼,让他们的梦想郁郁葱葱,坚强有力,茁壮成长。所以,学生要能经受住挫折,当学生跌倒时,我们要鼓励他自己爬起来,而不是赶紧把他抱起来;当学生遇到困难时,我们要鼓励他自己想方设法解决困难,而不是告诉他答案,甚至是直接替学生解决困难;当学生成功时,我们除了祝贺的话,还要及时提醒学生保持清醒的头脑,迎接下一次挑战,而不是一味地赞扬。好学生全都是夸出来的本来就是伪命题。我们应该让学生在一片赞扬声中也能听到批评的声音,让学生在甜蜜的赞扬声中保持一份警醒。“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”听起来很有道理,好像是对孩子很重视,但其实是害了孩子。不经过蜕变的挣扎,直接被人从壳中被好心人拽出来的蛾子或蝉永远长不出一双美丽的翅膀,最后只能悲惨的死去。我们不能因为安全问题就禁止一切有危险的行为,不能因为怕学生吃苦就包办一切。温房中的花一旦离开温房就黯然失色,甚至枯萎、死掉了。学生只有在亲身体验中才能记忆深刻,才能真正成长起来。大部分的动物在教育下一代方面都比人类要好,所以,我们何不学习一下呢?罗恩老师说,我认为学生高中毕业后,无论是否读大学,最终都将进入社会,成为雇员、消费者、公民和家长。我感到,我是在为他们将来扮演这些角色做准备。我希望我的学生把在我课堂上学到的知识和技能运用到他们的生活之中。他们应该利用这些知识来指导自己明智而负责任地为人处世。我希望我的学生无论将来从事什么职业,在面对一个新的问题时,都能头脑敏锐,创造性地把问题解决掉。我希望他们以积极、主动的心态处理生活中的各种事情,我还希望他们以负责的态度去影响和帮助他人。让学生们的梦想在真实的环境下健康成长吧。

  相信学生,相信他们能做的更好,用更高的标准要求他们。不要让他们跳一下就能摘到桃子,要让他们借助一些工具(箱子、梯子等)才能摘到桃子,创造情境,让学生创造性的思考,创造性地解决问题,培养他们的创新思维能力。要让学生动起来,让他们在运动中健康成长。不要让一湖水因为长期静止不动而渐渐变臭,要让水流动起来而更加清新并富含氧气。一旦孩子认为稍作努力就能成功,他们就会变得懒散,甚至不思进取,一些更加聪明的学生也会因为没有挑战性而转移注意力。要想改变这种状况,教师就必须高标准要求学生,有时候真需要赶鸭子上架。虽然第一次砸了锅,但当第二次被赶上架时,他会做得更好。天天被赶上架,有一天,丑小鸭可能会变成白天鹅而飞上天空的。罗恩老师说:“我们的学生是柏拉图、亚里士多德、奥古斯丁和牛顿等思想巨人的继承者,博大精深的人类进步遗产,薪火相传数千年,但如果我们未能成功地教育好我们的年轻人,不出一代我们便回到了蛮荒时代。”这些话对于我们也是振聋发聩的啊。

    

                                                 2016.9.10


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