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2019学年仙居宏大中学学校工作计划解读

  

  一、指导思想

  1、弘扬“馨德教育”精神,培育宏大中学新人

  2、继续推进学校的“1、3、5、7”计划,改变观念、理顺关系,开好新局

  3、解读“诚信、儒雅、博学、创新”校训,提升校本课程水平

  4、办一所“好口碑”的学校,推进“五好”工程


  

  每一所有生命力的学校,都应该有自己独特的校园文化。对仙居县来说,外人的第一联想就是刘禹锡的名句:“山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵”。对于我们学校来说,“斯是陋室,惟吾德馨”,既是现实,也是理想。

  现代人对“德”字的解读,都指向品德的“德”。其实并不尽然,“德”的本义是这样的,大家先看一张图:

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  在甲骨文中,“德”字的左边是“彳”(chì),我们习惯上称为双人旁。它在古文中是表示道路、亦是表示行动的符号。其右边是一只眼睛,眼睛之上是一条垂直线,表示站在天文观象台中心,用眼睛观看七曜(日月金木水火土)的运行。

  在金文和小篆中的会意就更加全面了,“目”下面又加了“心”。

  因此,“德”字的本义就是一心一意盯着目标朝前走。是什么力量促使一个人义无反顾地朝前走?那一定是一股发自于内心的力量,他在做自己喜欢的事情,这就是“德”的本义:它是一种最佳的心理状态。

  有些新老师一看学校的门面,挺漂亮的,一到寝室,心都凉了半截。陋室呀,真陋室!还好,还有一些温暖的事。台风天,校办工作人员,甚至郑董事长,亲自送新教师到宿舍。曹主任顶住压力,动员劝说仙居籍的教师让出住房,并亲自带领后勤工作人员清扫房间。陈校长和杜校长亲自安排新教师培训,并开展团建活动。应校长也全方位地领导初中部的教师进行开学前的集中学习。

  陋室不陋室,是相对而言的。刘禹锡少年得志,二十一岁进士及第,在京当官。后来被贬到安徽和州任职,自然觉得生活条件简陋多了。现在的年轻人,每个人的家里的生活条件肯定比现在的学校宿舍好多了,但我想,只要你觉得在宏大中学是有发展前途的,这一点点的艰苦又算得了什么?再说蓝图已经在手,如果顺利,明年我们就有新房子了。

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  同样地,我们每一位老师也要抓住一切机会向学生开展“馨德教育”,德育处要挖掘“馨德教育”的内涵,利用不同的方式引领学生成才。

  

   

  刚才已经说了,德字就是“一心一意盯着目标朝前走”,那么,我们学校的目标是什么呢?老宏大中学老师都知道,去年我们学校就提出“1、3、5、7”计划。

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   我认为这个计划的定位还是很切合我们学校实际的,我们应该不折不扣地执行。对照这个计划,我们今年的任务还是继续要:改变观念、理顺关系,开好新局。同时后一任务同步进行,为3年内的质量提升打下良好的基础。

  改变什么观念呢?我认为,有这么几条:

  1、我的事你别管;这是他的事,我不管。

  各部门各司其职是对的,但分工不分家,学校许多工作是需要共同合作才能顺利完成的。如果一个任课老师,只顾自己一门功课,抢时间补课,抢精力拖堂,眼睛只盯着考核奖,就算他的教学成绩再好,那也不是一个好老师。如果一个学校的教学工作做得再好,德育工作跟不上,那也不是一所好学校,反之德育工作很好,教学工作不好,那也是无用功。

  “各人自扫门前雪,休管他人瓦上霜”,这是一种个人主义、本位主义的行为。我们要在学校工作中提倡“补位意识”。

  补位是足球专业用语,是指防守中本队队员被对手突破时,另一队员前去封堵。补位是一种化解危机的有效方法。

  为什么学校工作也是如此呢?因为每个人看别人的缺点是清清楚楚的,自己的缺点很难看清。既然你看得清清楚楚的,为什么不说,为什么不做呢?

  2、宏大中学的习惯做法就是这样的,我的习惯做法就是这样的。

  惯性思维,也叫思维定势。消极的思维定势是束缚创造性思维的枷锁,必定会导致“自以为是”,谁的意见都听不进去了,总是觉得自己是对的,慢慢的谁也不再给你提意见了,谁也不会跟你说真话了,这样,你只能自己慢慢成长。古话说:兼听则明,偏信则暗。山外有山,天外有天。成功办学经验的种子,只有仙居人民、宏大人伸出热情的双手,提供充足的养料,才能在这块热土上扎根、发芽、茁壮成长。

  学校管理如此,教书育人何尝不是如此呢?如果领导跟你说,你要改进教学理念、教学方法,你认为我无法实施,那你的教学水平只能停滞不前了。

  3、这样已经相当不错了,不要要求那么高。

  我们经常听人说起一条算式90%×90%×90%×90%×90%=59%,它告诉我们,凡事不能打折,要全力以赴地做到极致,也就是接近100%。

  99%×99%×99%×99%×99%=?

  “把细节做极致成精品”,是一位名校长的名言,也是鞭策我多年的座右铭。

  比如说,高一新生分班,我们来回折腾了好几回,估计教务处忙晕了。这种现象,不是我们一个学校遇到,每一所学校都会遇到类似的相关问题,还比如:功课安排、考试安排、成绩考核分析等。如何把流程做好,寻找一种更佳的解决方案,是我们应该要刻苦研究的。


  □

  那理顺关系是理顺什么关系呢?

  1、人际关系

  在学校,到处都是人。有人说:有人的地方就有江湖。说白了就是小团体。

  “小团体”一般以地域、裙带关系、利益、爱好等形式存在,“小团体”的存在,既会促进单位的发展,也会阻碍单位的发展,关键看单位管理者如何运用。

  每个人都有朋友,都有说得来和说得不来的同事,“物以类聚,人以群分”没奇怪,但拉帮结伙就会大大损害学校文化了,那样的话,我们在学校工作中会感到很累,很烦人的。  

  2、组织关系

  在学校,不能依赖人际关系去开展工作。要有明确的、合理的组织架构关系。

  公办学校有较一致的组织架构,机构庞杂,但上下级关系一目了然。

  民办学校的组织架构就各有千秋了。

  目前我们学校的组织关系,还存在一些急需改善的地方,主要表现为:①责任分散;②议而不决;③决策成本高。

  3、家校关系

  相对来说,我们的学生家长对教育的重视不够,自身的教育水平也较落后,对教育的投资理念不足。

  从我们学校的角度,我们也没有真正重视家长的教育力量,与家长的沟通的渠道也不流畅。家访流于形式,成绩报告单只有冷冷的阿拉伯数字。


  

  校训的前两个词,讲的是内外兼修。

  “诚信”是内在的要求,是道德修养的要求,它需要长年累月的沉淀,它需要不断的锤炼。“儒雅”是外在的要求,是行为举止、言语表情的要求,也需要长期的修为。内外兼修指的是既要重视外表形象,合乎礼仪,同时又要重视内在道德修养的提升,最终达到“表里如一”完成自身修养的全面提升。

  俗话说:人不可貌相,海水不可斗量。可是我们在生活中发现,很多时候,人是可以貌相的,只是不绝对而已罢了。一个人的性格,全写在脸上。

  校训的后两个词,讲的是上下求索。

  屈原的名句:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我们这一代人遇到改革开放的好时代,得益于中国巨大的人口红利。但下一代中国人,将会遇到更大的挑战。俗话说:家财万贯不如一技在身。求学是谋生的基础,但当今世界一息万变,科学技术的发展风起云涌,知识创新比知识积累更重要。因此,我们在学生的中学阶段,就要为他们种下创新的种子。


  

  宏大中学的名声近年来逐渐好转,复兴有望。

  办学的名声靠的是“口碑”,谁的口碑?家长和学生、教师和职工、官员和大众。

  说我们什么好呢?做好、学好、吃好、玩好、住好。这每一个好,都需要我们全体宏大人一年365天日日夜夜的汗水浇灌出来的。

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  二、工作目标

  1、德育目标:确保安全万无一失;培养一批成熟的班主任教师;校风教风学风明显好转。

  2、教学目标:高中部高一高二期末考试成绩台州市排名在现有基础上前进2个名次,高三本科人数比2019年翻一番。初中部努力实现初中各段学期末素质评估成绩位居全县前三名,2019年度综合素质评估成绩居全县前二位。

  3、服务目标:服务意识明显增强,做到后勤为前勤服务,总校为两部服务。减少繁琐低效环节,做到“最多只跑一次”。

  三、具体措施

  1、抓好师德培训,学习“社会主义核心价值观”及相关法律法规。

  2、全面检查宿舍楼,举行一次全校性消防紧急疏散演练。

  3、规范建设心理健康指导站。

  4、举办一期班主任工作专题培训班(分课时)。

  5、不定期检查教师的教案、作业、辅导、测试、评价等教学过程。

  6、举办专任教师电脑技术培训班。

  7、抓好早读、午读、晚读,提升背诵质量。

  8、举行一次大型表彰会。

  9、上学期办好体育节、(外语节)、艺术节,下学期办好科技节、美食节、读书节。

  10、工会举办一次职工文娱体育活动。

  11、修改汇编学校规章制度。

  12、校本职称及薪酬体系试点改革。

  13、校友资料汇编。

  14、抓好招生宣传工作。

  15、做好中考、高考相关工作。

  16、做好学校规划及基建工作。

  17、教师满意度学生测评,行政领导教职工满意度测评。


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