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学校规划

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仙居宏大中学“一三五七”学校发展规划(2018年9月—2025年8月)

   

  第一部分   学校发展的背景分析


  一、学校概况

  “山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,唯吾德馨。”仙居——这个神仙居住的地方,常常使人联想起刘禹锡的名句。

  仙居宏大中学创办于1997年,坐落在仙居城关岭下彭。学校由郑金弟先生以股份制形式创办,当时市政府批为民办普通高中。2003年学校经审批增设了初中部。目前成为既有初中,又有高中的全日制民办完全中学。

  宏大中学目前校园占地101亩,建筑面积 31346平方米,校园绿化面积为5322 平方米。在校生 2205人,分别为初中20个班,高中27个 班。专任教师133人,其中本科以上学历127人占 95.5%。全校教职工为173人。

  学校硬件建设基本到位:所有教室都配备了大屏幕平板电脑、所有教室和寝室都安装了空调,拥有300米环形田径运动场,体育器材、球场能满足教学需要。为教师配备了一流的办公条件,网络终端配到每个办公室。

  学校的中心工作是狠抓教学质量,近年来,宏大中学教育、教学质量得到了社会的一致认可,由于宏大中学严格管理,狠抓质量,校纪严明,校风优良,相继被评为浙江省民办学校、全国民办教育百强学校、中国民办五星级示范学校、全国德育工作先进单位、教育家办学示范基地等,近几年教育质量提高明显,连续获得仙居县教育局颁发的义务教育阶段综合评估优胜奖,2019年获得仙居县教育局颁发的先进学校的称号。

  学校董事会决心以成绩荣誉为动力,进一步加强投入,进一步完善管理,进一步提高质量,努力把宏大中学办成一流的花园式名校。

  二、发展优势

  1、学校校园优势

  仙居宏大中学办学历史悠久,原有校舍较小,经多次扩大,现占有面积101亩的土地,而且周边还拥有较多的教育留用地,为学校今后的可持续发展提供了充足的空间。

  学校虽经多次扩展,但学校的总体规划较好,运动区、教学区、生活区层次分明,布局合理。现已重新整体规划,更显大气、合理。新大楼建设按规划分两期进行,将动态更新旧教学楼和宿舍楼,新建行政综合楼,校园建设灵活性较强。

  学校交通位置优越,南大门就位于仙居县城环城北路路边,离高速路口仅有几分钟的路程。东大门紧邻西滨北路。西边是四车道的规划路,北边是教育留用地。

  2、办学机制灵活

  根据学校规模与教育层次,学校实行董事会领导下的总校校长负责制及学部校长责任制。

  我校董事会成员热心教育事业,将教育事业作为企业回报社会的善事来做,使教职工的福利待遇能逐年提升。董事会宏观控制学校的教职工编制定额和工资标准,推行以“馨德教育”为核心,以结果为导向的办学思想,放手让校长独立负责教育、教学、后勤、行政管理等。

  中国有句千年古训:“栽好梧桐树,引得凤凰来。”有利的办学环境将会吸引更多、更优秀的教师前来应聘,优良的校风、教风、学风将会引来更多、更优秀的学子前来求学。

  3、生源面广,符合众多家长的追求

  每个地方的生源都呈金字塔形,一流的优质生源总是少数,但普通的学生数量却很庞大,我校初中部生源相对较好,但与众多公办学校相比,差生面也较大;高中部的生源质量一路跌到普高控制线附近,这种局面给教学带来一定的困难,但却给招生留下较大的回旋余地,给多元办学留够充足的空间。近几年来,我们审时度势,根据形势的发展,一手抓经济收入的提升,一手抓学校品牌的树立;一方面使所有学生都能升上高中、考上大学,另一方面也在积极探索争创品牌的办学新路子。

  三、存在问题

  无可讳言,宏大中学虽曾有辉煌的过去,但目前总体来说,还处在低谷,面临着生存的风险。

  1、管理团队需要磨合

  近几年来,由于各种各样的原因,学校行政领导和教师变化频繁。校龄超过三年的不到三分之一。主管领导来自于不同的学校,分别带来原有学校的管理制度、当地文化和习惯做法,因此,共同管理宏大中学,相互配合、默契地工作需要一定时间的磨合。

  同时,中层干部队伍、班主任队伍、专任教师队伍、教辅人员队伍,甚至学生会干部队伍都远未达到训练有素,需要一定时间的培养和历练。

  学校的许多规章制度和习惯做法已显陈旧,难以适应民办教育2.0时代的形势要求,需要大刀阔斧的改革。

  2、年轻教师需要培养

  我校教师来自于五湖四海,骨干教师数量不足,而且随时有被挖走的风险。年轻教师具有旺盛的活力,高涨的热情,充沛的精力,敢闯的创造精神,但他们的成长、进步、成熟,离不开同行的热心帮助。经验不足是他们较明显的软肋。由于我校现在的骨干教师数量少,传帮带的工作难以有效展开,耳濡目染的教学示范机会也就较少。

  3、生源质量需要提高

  前几年我校初中和高中由于各种原因都出现招生困难的局面,教育局给我们的招生指标我们都完成不了。由于我校生源较差,虽然教师也尽责尽力,但还是打不开局面。

  近两年,我校董事会下大力气重视招生工作,生源质量明显提升,从数量上来说,已达到较理想的目标。尽管今年由于教育局招生操作的问题导致我们的收入有所减少,但比起同类学校来说,我们的影响是最小的。

  不管怎么说,现在社会上的普通大众常常把考上重点高中和重点大学的人数作为一个学校核心竞争力大小的标志。而我们优质生源较少,在短期内还难能有明显的改观。


  第二部分  办学理念与培养目标


  一、办学理念

  我校的办学理念是:自主发展、智慧教育、幸福为本。

  自主发展现已成为许多薄弱学校摆脱依赖,增强内在发展力,创造自我特色的需要。从我们学校的现实情况出发,在不断的探索中制定和实施有效的学校发展策略和规章制度,走出了一条具有本校鲜明特色的自主发展道路。

  提倡学生的自主发展也是教育界的共识,大学的通识教育已远远不能满足日新月异的世界变化,在中学阶段,我们就应该在学生心中播下自主发展的种子。

  智慧教育就是指教育信息化,在行政管理领域,从校长到中层干部都要全面、熟练地运用现代信息技术来促进教育教学改革和发展。在课堂教学领域,全校教学资源的数字化、网络化、智能化才能实现开放、共享、交互、协作的备课氛围。以教育信息化促进教育现代化,用信息技术改变传统教学模式,已是每一所学校必走之路。

  幸福是一种感觉,是一种内心深处的体验。对于每一个人来说,能让自己感到幸福的元素很多。但对于求学期间的青年学生来说,吃得好,住得好,玩得好与学得好和做得好一样重要。前者是眼前的幸福,后者追求的是一生的幸福。

  二、培养目标 

  我校的办学思想是“馨德教育”。

  “馨德”取之于刘禹锡的“惟吾德馨”,又因“馨”与“兴”谐音,有大兴道德建设、让美好的品德在校园飘香之意。我校“馨德教育”核心思想是培养学生成为“内厚德、外儒雅”之人。

  三、办学目标

  经过三年的努力,使宏大中学教师的教育、教学、教研、福利待遇等方面整体上达到台州市平均水平,使宏大中学的教学质量进入仙居县二类学校的行列。

  经过五年的努力,使宏大中学的整体水平更上一个台阶,打造仙居教育新品牌。

  经过七年的努力,使宏大中学的品牌进入台州市先进行列,成为一所莘莘学子向往的求学之地。


  第三部分  领域目标与实施策略


  一、班子建设和学校管理

  1、发展目标

  班子成员具有改革和创新的意识和能力;了解并能运用现代学校管理方法和手段;具有人格魅力;能有效解决面临的困难。

  学校运转高效有序、充满活力;具有学习型组织特征;学校各类资源配置合理,管理优化;人力资源管理利于师生发展;干群关系融洽。

  2、具体措施

  ①全面深化改革,建立健全决策机构(董事会)、执行机构(行政班子)和监督机构(监事会)制度。真正把校长负责制、全员聘任制、岗位责任制、考核奖惩制、结构工资制、量化目标考评制落到实处。按上级教育主管部门和董事会的要求,积极稳妥地搞好学校内部人事制度和工资制度改革。

  ②进一步健全学校管理机构,精兵简政,提高素质,层层负责,分工协作。全面实施校务公开制度和行政民主评议制度。认真实施教职工代表大会制,每年召开一次教代会,推进民主管理。

  ③始终牢固树立“责任重于泰山”的安全意识。把安全工作、安全意识放在首位。继续加强创建安全文明校园活动,各职能部门要采取行之有效的预防安全事故措施,落实执行安全责任制的有关条款,实行安全责任事故追究制度。完善24小时全程管理,对于薄弱环节,有关人员要进一步增强责任感,勤查严防,及时消除安全隐患,确保万无一失。

  ④进一步加强和改进学生的思想工作,完善学生成长记录电子管理系统。提升“做得好、学得好、玩得好、吃得好、住得好”五好工程,办学生、家长、社会满意的学校。

  ⑤以抓教师备课质量为保证,以提高课堂教学效率为核心,以“一对一”辅导为两翼,以标准化测试为辅助手段,提升教学质量。

  ⑥实现学校管理和教育教学管理信息化、网络化。继续完善学校主页、《高中学校管理》、《各学科教学资源库管理》的软件功能,及时更新各模块的应用,以适应新课程的需要。配置各项教学软件用于教学管理和研究。

  ⑦完善《学校财物管理实施办法》,加强财物管理制度的建设。做到有效筹集资金,节约使用资金。低价优质采购财物,用好管好财物。

  3、“一三五七”学年度推进计划

  1年(2019):改变观念、理顺关系,开好新局。

  3年(2021):优化校风、形成特色,质量明显提升。

  5年(2023):锤炼文化,突破两考,打造仙居教育新品牌。

  7年(2025):奋力争先成为台州一流民办学校和省特色示范高中,争创全国名校。

  

    二、品牌建设与办学特色

  1、发展目标

  深入研究和重点落实我校办学的特色建设,包括课程设置、教材整合、资源开发、模式探索、队伍建设、活动开展、外语教育、多元评价、文化建设、对外交流等等。

  紧紧围绕学校办学目标和培养目标,开阔国际视野,引进优质资源,深化对外交流与合作,提升合作层次,扩大学校影响,提高办学水平。构建具有我校特色的全方位、多层次、宽领域、高水平的办学格局。

  2、具体措施

  ⑴落实“馨德教育”办学思想,塑造学校办学之魂。

  我们要紧紧抓住办学理念,提升办学质量,凸现办学特色。

  ①向广大师生反复宣传学校的办学宗旨:为学生的生存、发展、幸福奠基。

  ②开展《学会感恩》、“千教万教教人真、千学万学学真人”活动。

  ③注重提高校园文化活动品味和质量,使其既有趣味性又具知识性。

  ⑵提升办学与学科标准,提高学校竞争能力

  学校的特色和质量、学科的特色和质量、高层次优秀学生群体的不断涌现,都需要高层次的办学标准、学科标准来规范和引领。因此,我们要做好以下几件工作:

  ①建立专业突出的师资队伍。

  新一轮高考和中考改革即将开始,但无论怎么改革,师资队伍的专业化是不可或缺的。

  ②开展小语种教学的尝试。

  目前我校已在高一段开展日语教学,弥补一些学生英语的短板,未来三年,争取有更多的小语种教师加盟。

  ③创办艺术生培养基地

  现在的高考招生制度,对艺术生的门槛相对较低,而且艺术生的就业门路也广,供挑选的专业范围也多,对于我们学校来说,是一个得天独厚的优势,应早日做大、做强,扩大一段二段上线人数。

  3、年度推进计划

  1年(2019):初中开展免费生招生计划,加大奖励力度,提升生源质量,抓好优等生的教学。高中保证生源数量,先提升人气,加强常规管理,走多元化教学之路,树立良好的口碑。

  3年(2021):校风明显好转,初中形成自己的品牌,优质生源增多,要严格控制较差生源进入,使生源质量的差异减小。高中的品牌有所提升,创造条件吸引部分高分学生进入,为一段线的跨越打下良好的基础。

  为了保证有良好的生源,学校力争早日创办小学部,使我们学校拥有自己的生源基地。

  5年(2023):学校在仙居教育界的高端领域占有一席之地。寻求优质学校合作办学,进一步提升学校的知名度。

  7年(2025):奋力争先成为台州一流民办学校和省特色示范高中,争创全国名校。

  

    三、教师培养与校本评价

  1.发展目标

  建立和完善教师素质发展校本评价体系;根据不同层次教师专业发展需求制定校本培养计划;促进教师主动学习、研究和反思,不断提高教育教学水平和能力;重视并加强教师继续教育和现代教育技术培训。

  2.具体措施

  ⑴加强教师道德修养,构建具有学校特色的师德师风内涵。

  在未来七年中,学校将坚持把“馨德教育”作为主线贯穿在师德师风的建设活动中,不断增强教师的责任意识,树立新型的师德观和育人观。强化激励导向机制,弘扬教书育人先进典型,对育人成果显著的教师要表彰奖励,形成良好的教书育人氛围。

  ⑵加强教师专业能力培训,为教师的专业成长搭建舞台。

  确定教师核心团队、骨干团队和培养团队,分层制定培养提高方案。要制订培养引进相结合的计划,提高整体教师水平。

  鼓励青年教师进行自我职业规划,制定《个人专业成长规划书》,提高教师自我发展能力。加强教师自身修养,营造教师读书学习的良好氛围,将教师专业成长逐渐延伸到生命成长的层面上来,将自身学识的积累与提高,内化为自身生命成长的常态,逐渐实现生活、学习、工作的融合。

  ⑶进一步完善教师教学管理制度,对教师的教学行为产生激励作用。

  ①落实对教师的绩效考核,包括学业水平和中高考的目标管理的奖惩制度,实行每学期的动态评估考核方式,达到鼓励先进、敦促其他教师的目的。

  ②对青年教师进行一年合格、三年成熟、五年骨干、分层考核的培养考核制度,加快青年教师的成长步伐,为进一步优化教师队伍构成提供后备力量。

  ③适时组织教师进行各种教学交流活动,学科之间建立相互联系、取长补短,共同探讨教学的共性问题。

  ⑷做好教师队伍稳定工作,坚持待遇留人、事业留人、感情留人。

  完善薪酬体系,使学校教师平均年薪额达到台州地区较高的薪酬标准。在管理中将法、德、情融为一体,充分尊重教师的人格,精心构筑增强教职工凝聚力的人心工程。以情动人、以理服人、凭才用人、依律束人。努力使教师处于一个互相关怀、互相学习、互相沟通气氛的集体中。建立教职工“命运、责任、利益共同体”,形成一个互相学习、各取所长、相互合作、真诚相待的学习型、工作型组织。学校力争最大限度地发挥每一个教师的聪明才智,努力为教师搭设展示才华的平台,尽量满足教师们学习、进步的需要,满足教师们对工作环境的需要,满足教师们对工作岗位的需要,满足教师们自我展示和自我发展的需要。

  3、年度推进计划

  1年(2019):以校本培训为主,使教师在备、教、学、练、考五环节都掌握得心应手的技能。

  3年(2021):引进优秀学校的教学模式,提高全校教学的要求,鼓励教师在仙居县教学、教研比武中取得一等奖。

  5年(2023):开展教学改革、课题研究,争取有台州市级名师出现。

  7年(2025):全方位形成校本课程,争取有省级名师出现。 


  四、德育工作与学生管理

  1、发展目标

  指导学生处理好在学习、成长、交友、生活、理想等方面的矛盾和疑惑,增强正确认知自我、调控自我、承受挫折、与人交往、适应环境的能力,培养学生健全的人格和良好的心理品质。有针对性地对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点的教育。

  2、实施措施

  ①学习宣传贯彻《公民道德建设实施纲要》,全面实施德育、智育、体育、美育和劳动教育,以教学为中心,课内外、校内外教育相结合,促进学生主动活泼地发展。

  ②依法治校,以德治校,教师师德水平高,做到无体罚或变相体罚学生。

  ③坚持以爱国主义系列教育为主线,以基础道德和行为规范养成教育为重点,以早操、晨读、课间操、卫生、餐厅、宿舍管理为突破口,开展一系列行之有效的教育活动,完善《班级周规范竞赛》制度。

  ④重视美育和劳动教育,积极开展各项课外活动和社会实践活动,坚持参加课外兴趣活动的学生人数达到90%以上,参加各级各类活动获奖率高。开展学生校内、校外义工服务活动。

  ⑤校园环境整洁、优美,教育艺术性强,进一步提高校园文化品味。每班落实好“三Jing”教育,即“净静敬”:“净”指净化环境、净化心灵,也就是干净整洁的学生仪表与校容校貌;“静”指静美言行、静美思维、静美举止;“敬”指敬畏生命、敬畏文化,也就是珍爱生命、尊重文化、以爱国为已任。

  ⑥加强学校德育工作研究,不断提高德育队伍素质,推进德育工作上新水平。学校的德育工作要有针对性、实效性地开展,德育工作要做到系列化、制度化、规范化,学生的养成教育逐步加强,文明素质逐步提高,形成良好的校风。抓好班主任和生活教师的选拔、聘任、培训、考核、

  ⑦贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》,增强学生体质,培养学生良好的卫生习惯。定期举行最美教室、最美寝室等评比活动。

  ⑧定期进行安全检查,做好防范工作,清除不安全因素,校园治安状况良好。预防校园暴力、网瘾、吸毒、色情、勒索等违纪违法行为。

  ⑨学生基础道德表现良好,学生操行评定优良率90%以上,继续完善“十佳学生”评选活动。加强后进生转变,学生违法犯罪率为0。邀请领导、名人、专家、教师开展人生系列讲座。

  ⑩组织实施《中小学心理健康教育指导纲要》,建设较为完善的心理教育基础设施。收集主题班会教案、教育案例,整理成册,编写校本教材,逐步完善 “馨德教育”的校本课程,

  3、年度推进计划

  1年(2019):加强德育工作常规管理,促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。

  3年(2021):大力加强德育队伍建设,主抓政教处、班主任和学生会三支队伍。

  5年(2023):抓好学生自主管理,学生会、班干部起到协助学校全面管理的作用。

  7年(2025):完善教育校本课程,形成有本校特色的德育管理模式。


  五、教学改革和科研建设

  1、发展目标

  认真落实新课程改革精神;积极开发并形成学校课程特色;不断提高教与学的效果;开发学生学习潜能,尊重学生差异,满足不同学生学习需求。

  建立完善的教科研管理机制,形成高效的教育科研管理模式,为学校教育与教学提供服务,成为学校持续发展的主动力。通过教科研活动,建设一支年龄结构合理,具有现代教学理念,熟悉教育理论,熟练运用现代教育技术,具有服务与奉献精神的教师队伍,以研促教,形成具有特色的教研模式。

  2、具体措施

  ①制订和完善各项教学常规管理制度。

  实行质量目标量化管理,进一步规范管理行为,抓好教学常规管理工作,优化教学过程,提高课堂教学质量。重点落实《关于教案书写规范和检查的规定》、《关于作业批改与检查的规定》、《关于上班纪律的规定》三项基础性规章制度。抓好考试各环节(出卷、审卷、试场安排、监考、批改、登分、分析、奖励)工作。

  ②建立和完善适应本校生源实际的课堂教学模式。

  根据考试说明,分学科逐步建立按知识点和能力点编排的“备、教、学、练、考”学科教学资源库,逐步推行和完善“教、学、考”课堂教学模式和晚自修“互帮互学小组合作学习”模式,建立“好听(20%)、好懂(60%)、好记(20%)”课堂评价机制。

  ③采取有效措施,落实培优补差计划,全面提升教学质量。

  建立《金牌辅导计划》,提高“金牌辅导教练”的待遇,想方设法扩大招收小学重点生和初中重点生的苗子,为上级学校输送更多的人才。在培优的同时,要落实补差计划,紧抓后30%的学生,努力减少我校学生在全县后30%的人数。 

 ④大力推进教学改革,实现科研工作常规化、常规工作科研化。

  完善教学科研的操作程序和考核奖励办法。探索开设校本课程,做好各级各类课题申报工作,摸索出一条适合我校特点的教科研运行机制。

  积极推进信息技术与学科教学的整合,大力发展现代信息技术教育,认真总结,不断提炼,建立教学自动测评系统,快速、全面分析学生基础知识和能力水平的阶段性掌握状况,为教学决策提供第一手材料,调动学生学习的积极性,引导学生提高自学能力。

  3、年度推进计划

  1年(2019):高一高二期末考试成绩台州市排名在现有基础上前进2个名次,高三本科人数比2019年翻一番。初中部努力实现初中各段学期末素质评估成绩位居全县前三名,2019学年度综合素质评估成绩居全县前二位。

  3年(2021):高中二段上线人数超越60人。初中上仙居中学人数超越10    人。

  5年(2023):高中一段上线人数超越10人,二段上线人数超越120人。初中上仙居中学人数超越20人。

  7年(2025):高中一段上线人数超越20人,二段上线人数超越240人。初中上仙居中学人数超越30人。


  六、校园文化和社团活动

  1.发展目标

  塑造内涵丰富、品位高雅的环境文化,充分发挥环境对学生的熏陶和感染作用;建立人本民主、科学规范的制度文化,保证学校有序运行和健康发展;创设严谨生动、务实进取的教师文化和个性完善、人格健全的学生文化,充分展示学校教育的精神风貌和办学品位。

  2.具体措施

  ⑴营造健康优美的学校文化环境。

  ①从净化、绿化、美化入手整治校容校貌,增加校园雕塑、校园绿化、名人名言,提升校园文化品位。 

  ②创设各种文化设施,充分利用校园网、广播站、文学社、宣传栏、LED牌、标语横幅的积极作用,利用各种节日、大型活动的契机,宣传我校的教育教学成果。

  ③加强学生宿舍文化、餐饮文化、环保文化、花园文化的建设。

  ⑵组织丰富多彩的学校文化生活。

  ①开展好兴趣小组活动:定期展览学生书画作品;成立球类、体育队、书画社、电脑、科技、合唱团、舞蹈队、广播台等体育、艺术类兴趣小组;认真组织好大课间活动、文体活动。

  ②加强社团活动建设。实现学生社团常规化、特色化,有30%以上的社团活动成为学校品牌活动,走在同类学校的前列,力争有20%的老师能开设选修课,使选修课成为学校的一大特色。

  ③深入开展“读书节”活动,塑造学校教育的人文精神。通过举办读书活动,定期为师生推荐书目,举办读书经验交流会,使阅读成为师生日常生活中不可分割的一部分。广泛开展班级图书角、寝室图书角建设活动,充分发挥学校图书馆、阅览室、流动书吧的作用。继续探索校本阅读课的开展,使阅读成为重要的育人模式。

  ④创新校园五大节日活动,结合学生需要和学校实际设计主体活动,使广大学生的自身素质得到普遍提高,发现和激励有文化艺术特长的学生,引导学校文化向健康高雅的方向发展。

  ⑶把“自主发展、智慧教育、幸福为本”的办学理念化为广大师生的自觉意识、自觉行动,把办学育人的理念渗透到学校工作生活的各个方面,从而培育成学校文化的核心和特色,促进“学校精神”的形成。

  ⑷开展形式多样的工会活动,关心教师身心健康。

  学校工会应积极推进学校民主建设,充分调动广大教职工的工作积极性,维护教职工的根本利益,努力营造和谐团结的工作氛围,增强教工的凝聚力。组建学校教职工篮球队、足球队、乒乓球队等并在本县比赛中初具影响,定期开展丰富多彩的文娱活动,积极为老师们排忧解难,解决后顾之忧。办好工会活动室和教工之家,争当工会工作先进集体。

  3、年度推进计划

  1年(2019):每一个教研组有一个品牌社团。

  3年(2021):有品牌社团达到仙居县先进水平。

  5年(2023):有品牌社团进入台州市级以上先进水平。

  7年(2025):有品牌社团进入省级以上先进水平。


  七、体育健康

  1.发展目标

  提高体能和运动技能水平,加深对体育与健康知识和技能的理解;学会体育学习及其评价,增强体育实践能力和创新能力;形成运动爱好和专长,培养终身体育的意识和习惯;发展良好的心理品质,增强人际交往技能和团队意识;具有健康素养,塑造健康体魄,提高对个人健康和群体健康的社会责任感,逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。

  2.具体措施

  ⑴认真上好体育课。初中阶段由于有体育中考,体育课相对规范。高中阶段的体育课由于没有纳入高考系统,使得许多学校的体育课形同虚设,感兴趣的同学也只是拿来玩玩而已。可青少年健康水平的高低和健康锻炼的意识强弱却决定着中华民族的未来命运,其重要意义不言而喻。因此,今后我们要制定规划,踏踏实实地按体育达标标准落实到位,用量化的指标去衡量,以迎接大学入学的体育健康测评。

  ⑵抓好晨跑和课间跑操。跑操是一项广受学生喜欢的运动项目。一方面,它简单易行,另一方面运动量也比广播体操大。课间绕操场跑几圈能有效驱除疲劳,如能整齐排好队形,喊出口号,更能振奋人心。

  ⑶带好运动队。我校运动队基础较好,每年都有不少的学生进入高等院校继续深造。

  3、年度推进计划

  1年(2019):按照体育与健康课程标准,认真上好每堂体育课,保证学生在校每天有一小时的体育活动时间。

  3年(2021):积极开展体育竞赛活动,继续抓好学校各运动队的业余运动训练,积极组队参加县级体育活动,并在各类体育活动中拿到奖励名次。

  5年(2023):拥有学校的体育品德,在台州市有一定的影响力。

  7年(2025):全校师生开展体育锻炼,体育健康成为每人每天的自觉行为。


  第四部分:保障措施


  一、办学条件保障

  (一)校园基本建设

  2019年完成校园整体建设的立项、审批。争取在2020年9月1日前,完成一幢新教学大楼和一幢学生宿舍楼,初中部教学部搬迁。

  2021年9月1日前,完成宿舍大楼的建设,教职工住进新大楼,学生大部分搬迁至新大楼。

  2025年9月1日前,完成二期校园建设,实验楼、行政楼搬迁。

  (二)信息化建设

  加强网络应用服务体系建设,建立现场教学网络直播系统,完成数字校园平台搭建,建设电子阅览室,建立网上阅览系统,做到电子图书查阅与借阅。

  (三)教学教辅设施建设

  1、根据学校未来发展规模,更新实验设备,增加仪器设备,使实验室建设达到现代化学校标准,实现教学设备现代化,为教学提供高质量的必要服务和保障。

  2、增加通用技术等学科功能教室的建设,为开齐、开全各类课程提供保证,保证各类课程的顺利实施。

  3、加强图书馆建设,增加学生阅览室,每年新增图书10000余册,为学校教学、科研、管理等提供更好的信息服务。

  二、管理与机制保障

  (一)组织领导保障

  1、进一步完善校长负责制,积极发挥教代会在学校管理中的作用。

  2、加强干部队伍建设。加大干部培训力度,完善考核机制与考核办法,增强干部队伍整体活力;加强后备队伍建设,积极选拔与培养德才兼备的年轻干部。

  3、加强廉政建设。严格基建、维修、大宗采购等工作的招标制度,严防各类腐败现象。

  (二)工作机制保障

  1、依法治校,进一步规范学校管理。在《仙居宏大中学办学章程》范围内,规范有序地开展学校管理;建立健全咨询、决策、执行与监督制度,使学校各项工作纳入法制轨道。

  2、民主治校,进一步强化教代会对学校工作的民主监督。依法进行信息公开;全面推进校务公开,增强民主参与意识,建设和谐校园。

  3、科学治校,提升学校管理水平。进一步改进工作作风,提高管理干部思想素质和管理能力,提高工作效率和执行力,建立健全工作机制,提高服务水平。


                                                                    2019年8月28日补写。


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